Special Education

  • “In planning for the potential need for remote delivery of educational services (including special education and related services), Local Education Agencies (LEAs) must ensure FAPE to students with disabilities and implement the requirements of the Individuals with Disabilities Education Act or IDEA and state law. LEAs and school staff will want to prioritize decisions based on health and safety first, to include communication with staff and family.”  -Texas Education Agency

    Please Note: The details in this document are subject to change throughout the year as directives and information is provided by governing authorities and/or health officials in response to changing conditions.

    Students with disabilities will follow all district guidelines, protocols, and expectations with special consideration given to meet their documented individualized needs.

Special Education FAQs

  • How will my child receive special education services?

  • ¿Cómo recibirá mi hijo los servicios de educación especial?

  • How will students be served if the remote option is chosen?

  • ¿Cómo recibirán los alumnos los servicios si se escoge la opción a control remoto?

  • How will students be served if the face-to-face option is chosen?

  • ¿Cómo recibirán los alumnos los servicios si se escoge la opción en persona(face-to-face)?

  • Will the selection of remote instruction be considered a change of placement and require an Admission Review Dismissal (ARD) meeting?

  • ¿ Será la opción de instrucción a control remoto considerada como un cambio de asignación y requerir una junta de Admisión, Revisión y Retiro (ARD)?

  • Will students with special needs follow the six-weeks or nine-weeks grading period rule to make changes to their selection of participating remotely or face-to-face?

  • ¿Se regirán los estudiantes con necesidades especiales con la regla del período de calificaciones de seis o nueve semanas para cambiar su opción de participación en control remoto o en persona?

  • Will students with special needs be required to follow a set schedule if they participate remotely?

  • ¿Deberán los alumnos con necesidades especiales seguir el horario establecido si ellos están participando en la instrucción a control remoto?

  • Will related services be provided if the parent chooses the remote option?

  • ¿Se proveerán los servicios relacionados si el padre escoge la opción de instrucción a control remoto ?

  • Will students with special needs receive transportation to and from campus if participating face-to-face?

  • ¿Recibirán los alumnos con necesidades especiales transporte hasta y desde la escuela si participan en la instrucción en persona?

  • Will students be allowed on campus before the end of a grading period if they choose the remote option?

  • ¿Se permitirán alumnos en la escuela antes del final de un período de calificaciones si eligen la opción remota?

  • Will students who participate remotely expect to be in attendance daily?

  • ¿Se espera que los estudiantes que participan de forma remota deban estar presentes todos los días?

  • Will students with special needs be required to wear a face covering?

  • ¿Se exigirá a los alumnos con necesidades especiales que se cubran la cara?

  • How will ARD meetings be held?

  • ¿Cómo se llevarán a cabo las juntas ARD?

  • Will district staff be allowed to provide services by going into students' homes?

  • ¿Se permitirá al personal ir a la casa del alumno a proveer los servicios ?

  • How will Homebound students be served?

  • ¿Cómo se atenderá a los alumnos confinados en casa?

  • How will the district keep students who receive personal care services safe?

  • ¿Cómo protegerá el distrito a los alumnos que reciben servicios de cuidado personal?

  • How will students have access to assistive technology devices, supplementary aides, manipulatives, and other devices as defined in their Individualized Educational Plans if the remote option is selected?

  • ¿Cómo tendrán los alumnos acceso a los dispositivos de tecnología de asistencia, auxiliares suplementarios, manipulativos y otros dispositivos como se define en sus Planes Educativos Individualizados si se elige la opción a control remoto?